这位闵行教师拿下全国大奖！由于……

  带领兴趣小组的学生打开了一场“水葫芦实地看望”学科实践活动。在近距离调查水葫芦的过程中，学生提出了许多感兴趣的问题：

  根据问题处理，丁教师规划了系列原创试验和跨学科使命，于讲堂中打开深度探求，并在2024年10月举行的第十届全国中小学试验教育说课活动中锋芒毕露，荣获“2024年度全国中小学试验教育能手”称谓。

  丁媛媛，上海中医药大学隶属闵行晶城中学科学、生物教师，德育干事，闵行区中学生物种子教师培育基地成员

  丁教师从教6年多，从前屡次获国家、市、区级荣誉。此次获奖的著作是事例《探秘侵略生物水葫芦——指向中心素质培育的试验立异》，从上一年6月的市赛，到本年10月的国赛，丁教师精雕细镂，不断地对试验立异、教育环节、教育内容等方面做优化改善，不只融入了跨学科理念，还带领学生开拓立异、探求实践。

  她的讲堂，做到了以学生为主体，让学生在实在的情境中处理实际问题。讲堂上，针对课前实地看望中学生提出的“为什么水葫芦能漂浮在水面上”这一问题，丁教师鼓舞学生们自主考虑并打开试验探求。

  “是由于它像气球相同膨大的叶柄吗？”“是由于叶片较大吗？”……带着疑问，学生们经过已学的概念、办法和思维，凭借肉眼观看外形、放大镜及显微镜调查剖析内部结构特征等，学会运用生命观念处理实际问题。

  最终，经过讨论水葫芦的办理和综合利用等社会热点问题，学生加深了对生物与环境、与人类之间联系的了解，并提出参加水葫芦生态安全保证的个人举动，以举动参加环境保护实践，展示生态文明观念。

  丁教师的这节课，让学生真实参加调查、试验、探求、制造等多种类型的活动，运用生命观念，在处理实际问题中进步探求实践和科学思维能力，提高情绪职责素质，显示了学科育人价值。

  第十届全国中小学试验教育说课活动由教育部根底教育司举行，共有11万余名教师参加，累计申报试验教育事例59189个。

  丁媛媛在竞赛中充分表现了厚实的专业相关常识、精深的教育技艺和动听的风貌，她说，“我将带着这份酷爱与信赖，不断精进教育技艺，朝着更高的抱负行进。”

  对晶城中学而言，此次竞赛不只促进了校园教育配备与试验教育的深层次地交融，也进一步发挥出试验教育的育人功用，更是校园教育教育效果的明显表现。

  据悉，试验教育是国家课程计划和课程标准规则的重要教育内容，是培育立异人才的重要办法。全国中小学试验说课竞赛旨在推进中小学试验教育的立异开展，提高试验教育水平，培育立异人才。未来，晶城中学将持续坚持项目引领，重视教师专业开展，尽力为教师建立市、区、学区等各类渠道，助推教师生长，共促校园未来开展。